中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
10期
269,306
,共2页
课堂提问%无效性提问%提问的方式%提问的时机
課堂提問%無效性提問%提問的方式%提問的時機
과당제문%무효성제문%제문적방식%제문적시궤
常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学然而课堂教学中有些问题显得肤浅,缺少信息沟通,看似有问有答,热闹非凡,其实有的问答只是学生的条件反射,随声附和,缺乏交际性、有效性,只能置学生于被动,抑制了他们的思维发展针对实际课堂中提问这一环节存在的问题,本文从二个有效策略进行解决,精心设计提问的方式;准确把握提问的时机.
常言道:學起于思,思起于疑,疑解于問教學是一門藝術,而課堂提問是組織課堂教學的中心環節精綵的提問是誘髮學生思維的髮動機,能開啟學生的大門,提高課堂教學效率和師生情感的交流,優化課堂教學然而課堂教學中有些問題顯得膚淺,缺少信息溝通,看似有問有答,熱鬧非凡,其實有的問答隻是學生的條件反射,隨聲附和,缺乏交際性、有效性,隻能置學生于被動,抑製瞭他們的思維髮展針對實際課堂中提問這一環節存在的問題,本文從二箇有效策略進行解決,精心設計提問的方式;準確把握提問的時機.
상언도:학기우사,사기우의,의해우문교학시일문예술,이과당제문시조직과당교학적중심배절정채적제문시유발학생사유적발동궤,능개계학생적대문,제고과당교학효솔화사생정감적교류,우화과당교학연이과당교학중유사문제현득부천,결소신식구통,간사유문유답,열료비범,기실유적문답지시학생적조건반사,수성부화,결핍교제성、유효성,지능치학생우피동,억제료타문적사유발전침대실제과당중제문저일배절존재적문제,본문종이개유효책략진행해결,정심설계제문적방식;준학파악제문적시궤.
