中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
10期
91
,共1页
语文课堂%教学手段%现代教育媒体%传统教学手段
語文課堂%教學手段%現代教育媒體%傳統教學手段
어문과당%교학수단%현대교육매체%전통교학수단
语文学科的性质特殊,必须使用多种教学手段,才能是课堂教学的效率得到有效的提升.现代教学手段与传统教学手段,作为两种最主要的教学手段,应该在语文课堂教学中得到充分运用.教师应该根据课型,灵活运用教学手段,或是多种教学手段综合运用.需要注意的是,教师不能有极端的观点,即认为传统教学手段和现代教学手段是冲突的,应该意识到,这两种教学手段是互为补充的,只有充分挖掘各自的优点,才能使课堂达到预定的教学效果.
語文學科的性質特殊,必鬚使用多種教學手段,纔能是課堂教學的效率得到有效的提升.現代教學手段與傳統教學手段,作為兩種最主要的教學手段,應該在語文課堂教學中得到充分運用.教師應該根據課型,靈活運用教學手段,或是多種教學手段綜閤運用.需要註意的是,教師不能有極耑的觀點,即認為傳統教學手段和現代教學手段是遲突的,應該意識到,這兩種教學手段是互為補充的,隻有充分挖掘各自的優點,纔能使課堂達到預定的教學效果.
어문학과적성질특수,필수사용다충교학수단,재능시과당교학적효솔득도유효적제승.현대교학수단여전통교학수단,작위량충최주요적교학수단,응해재어문과당교학중득도충분운용.교사응해근거과형,령활운용교학수단,혹시다충교학수단종합운용.수요주의적시,교사불능유겁단적관점,즉인위전통교학수단화현대교학수단시충돌적,응해의식도,저량충교학수단시호위보충적,지유충분알굴각자적우점,재능사과당체도예정적교학효과.
