中小企业管理与科技
中小企業管理與科技
중소기업관리여과기
MANAGEMENT & TECHNOLOGY OF SME
2014年
24期
250-250,251
,共2页
教师工作室%项目化教学%技能递进%教学模式
教師工作室%項目化教學%技能遞進%教學模式
교사공작실%항목화교학%기능체진%교학모식
本文根据高职特点和培养目标，提出“工作室+实训室”项目化递进式高职教学模式改革思路，通过校企合作，有效实施“教学生产化、生产教学化”，实现教学与生产实践相结合。在这种教学模式下，教师必须积极发挥其主导作用，引导和鼓励学生通过实践训练不断提高其实践动手能力和自主解决问题的能力。
本文根據高職特點和培養目標，提齣“工作室+實訓室”項目化遞進式高職教學模式改革思路，通過校企閤作，有效實施“教學生產化、生產教學化”，實現教學與生產實踐相結閤。在這種教學模式下，教師必鬚積極髮揮其主導作用，引導和鼓勵學生通過實踐訓練不斷提高其實踐動手能力和自主解決問題的能力。
본문근거고직특점화배양목표，제출“공작실+실훈실”항목화체진식고직교학모식개혁사로，통과교기합작，유효실시“교학생산화、생산교학화”，실현교학여생산실천상결합。재저충교학모식하，교사필수적겁발휘기주도작용，인도화고려학생통과실천훈련불단제고기실천동수능력화자주해결문제적능력。
