教育研究与评论（技术教育版）
教育研究與評論（技術教育版）
교육연구여평론（기술교육판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
3期
5-9
,共5页
认知负荷理论%通用技术%“学困生”
認知負荷理論%通用技術%“學睏生”
인지부하이론%통용기술%“학곤생”
认知负荷理论是一种现代教育心理学理论,关注的是学生如何分配其认知能力以达到最佳的学习效果,它为“学困生”的教学研究提供了新视角.依托认知负荷理论,探讨在技术教学中如何减少学习任务中不必要的认知负荷,从而提高“学困生”的学习效率.
認知負荷理論是一種現代教育心理學理論,關註的是學生如何分配其認知能力以達到最佳的學習效果,它為“學睏生”的教學研究提供瞭新視角.依託認知負荷理論,探討在技術教學中如何減少學習任務中不必要的認知負荷,從而提高“學睏生”的學習效率.
인지부하이론시일충현대교육심이학이론,관주적시학생여하분배기인지능력이체도최가적학습효과,타위“학곤생”적교학연구제공료신시각.의탁인지부하이론,탐토재기술교학중여하감소학습임무중불필요적인지부하,종이제고“학곤생”적학습효솔.
