上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2014年
8期
11-14
,共4页
微课%适用性%课程
微課%適用性%課程
미과%괄용성%과정
文章采用内容分析法,以首届中国微课大赛597份获奖作品中的418份学生自主学习型微课为研究对象,从学段、学科、课的类型、微视频的录制方法、最佳传递方式、知识类型等6个类目进行内容分析,以期探讨微课在中小学教学中的适用性.研究结果显示微课最适用于初中数学讲授型知识的课程教学,有助于课程中事实知识及技能知识的讲解,录制方式以“录屏型”效果为最佳.
文章採用內容分析法,以首屆中國微課大賽597份穫獎作品中的418份學生自主學習型微課為研究對象,從學段、學科、課的類型、微視頻的錄製方法、最佳傳遞方式、知識類型等6箇類目進行內容分析,以期探討微課在中小學教學中的適用性.研究結果顯示微課最適用于初中數學講授型知識的課程教學,有助于課程中事實知識及技能知識的講解,錄製方式以“錄屏型”效果為最佳.
문장채용내용분석법,이수계중국미과대새597빈획장작품중적418빈학생자주학습형미과위연구대상,종학단、학과、과적류형、미시빈적록제방법、최가전체방식、지식류형등6개류목진행내용분석,이기탐토미과재중소학교학중적괄용성.연구결과현시미과최괄용우초중수학강수형지식적과정교학,유조우과정중사실지식급기능지식적강해,록제방식이“록병형”효과위최가.
