教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
24期
36-38
,共3页
高中语文%低效现象%转变建议
高中語文%低效現象%轉變建議
고중어문%저효현상%전변건의
低效一直是高中语文教学的一个老大难问题.其主要根源在于教师的主导意识太强,学生的主体意识太弱.课程教学是学生在教师组织下有目标、有计划的认知学习活动.实现教学的有效乃至高效,必须实现教学方向、教研工作方向和育人方向的转变.
低效一直是高中語文教學的一箇老大難問題.其主要根源在于教師的主導意識太彊,學生的主體意識太弱.課程教學是學生在教師組織下有目標、有計劃的認知學習活動.實現教學的有效迺至高效,必鬚實現教學方嚮、教研工作方嚮和育人方嚮的轉變.
저효일직시고중어문교학적일개로대난문제.기주요근원재우교사적주도의식태강,학생적주체의식태약.과정교학시학생재교사조직하유목표、유계화적인지학습활동.실현교학적유효내지고효,필수실현교학방향、교연공작방향화육인방향적전변.
