理论观察
理論觀察
이론관찰
THEORY OBSERVE
2014年
8期
176-177
,共2页
幼儿教师%自主管理%过程%环节
幼兒教師%自主管理%過程%環節
유인교사%자주관리%과정%배절
幼儿教师的自主管理过程，主要是从学校的管理到内化的转变，增强幼儿教师自主管理的意识。幼儿教师的行为进一步规范、实现自身的愿望、让自我意识发挥、自我能力发展、修养逐步提升，这样来增强内化能力，增强对教育事业的热爱与追求，把幼儿教师的价值与教育事业统一起来，积极主动自主管理。不断地认识自己，塑造自己，提高自己。
幼兒教師的自主管理過程，主要是從學校的管理到內化的轉變，增彊幼兒教師自主管理的意識。幼兒教師的行為進一步規範、實現自身的願望、讓自我意識髮揮、自我能力髮展、脩養逐步提升，這樣來增彊內化能力，增彊對教育事業的熱愛與追求，把幼兒教師的價值與教育事業統一起來，積極主動自主管理。不斷地認識自己，塑造自己，提高自己。
유인교사적자주관리과정，주요시종학교적관리도내화적전변，증강유인교사자주관리적의식。유인교사적행위진일보규범、실현자신적원망、양자아의식발휘、자아능력발전、수양축보제승，저양래증강내화능력，증강대교육사업적열애여추구，파유인교사적개치여교육사업통일기래，적겁주동자주관리。불단지인식자기，소조자기，제고자기。
