教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2014年
8期
90-91
,共2页
初中化学%学困生%农村
初中化學%學睏生%農村
초중화학%학곤생%농촌
学困生的成因主要有学生自身、学校教育、家庭教育、社会影响等因素。要想帮助学困生进步，教师应不断学习新课程理论，更新观念，承认并尊重学生存在的差异，重视学困生，关爱学困生，不断促进他们养成良好的习惯，同时采用多种方法激发他们的学习兴趣，为他们创造各种享受成功体验的机会，帮助学困生逐步开启成功之门。
學睏生的成因主要有學生自身、學校教育、傢庭教育、社會影響等因素。要想幫助學睏生進步，教師應不斷學習新課程理論，更新觀唸，承認併尊重學生存在的差異，重視學睏生，關愛學睏生，不斷促進他們養成良好的習慣，同時採用多種方法激髮他們的學習興趣，為他們創造各種享受成功體驗的機會，幫助學睏生逐步開啟成功之門。
학곤생적성인주요유학생자신、학교교육、가정교육、사회영향등인소。요상방조학곤생진보，교사응불단학습신과정이론，경신관념，승인병존중학생존재적차이，중시학곤생，관애학곤생，불단촉진타문양성량호적습관，동시채용다충방법격발타문적학습흥취，위타문창조각충향수성공체험적궤회，방조학곤생축보개계성공지문。
