福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2014年
5期
43-44,58
,共3页
问题解决%转变%教学方式%培养能力
問題解決%轉變%教學方式%培養能力
문제해결%전변%교학방식%배양능력
“问题解决”应根据教学的内容、情境,在其呈现方式上实现“五变”:变例题为生活化问题;变被动接受为主动探究;变静态为动态生成;变统一为个性化;变重结果为重过程.让学生经历发现和提出问题的过程,重视学生探索过程中的评价和解决问题后对过程与方法的回顾与反思,培养学生问题解决能力.
“問題解決”應根據教學的內容、情境,在其呈現方式上實現“五變”:變例題為生活化問題;變被動接受為主動探究;變靜態為動態生成;變統一為箇性化;變重結果為重過程.讓學生經歷髮現和提齣問題的過程,重視學生探索過程中的評價和解決問題後對過程與方法的迴顧與反思,培養學生問題解決能力.
“문제해결”응근거교학적내용、정경,재기정현방식상실현“오변”:변례제위생활화문제;변피동접수위주동탐구;변정태위동태생성;변통일위개성화;변중결과위중과정.양학생경력발현화제출문제적과정,중시학생탐색과정중적평개화해결문제후대과정여방법적회고여반사,배양학생문제해결능력.
