福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2014年
5期
38-39
,共2页
教学情境%数学思维能力%思考创新
教學情境%數學思維能力%思攷創新
교학정경%수학사유능력%사고창신
在教学中教师要根据教材内容和学生实际创设教学情境,给学生提供静思的机会,培养学生数学思考的习惯,培养创新意识.让学生亲历活动的过程,使学生的数学思维能力在分析、比较、综合、概括和训练中发展,提升分析和解决问题的能力.
在教學中教師要根據教材內容和學生實際創設教學情境,給學生提供靜思的機會,培養學生數學思攷的習慣,培養創新意識.讓學生親歷活動的過程,使學生的數學思維能力在分析、比較、綜閤、概括和訓練中髮展,提升分析和解決問題的能力.
재교학중교사요근거교재내용화학생실제창설교학정경,급학생제공정사적궤회,배양학생수학사고적습관,배양창신의식.양학생친력활동적과정,사학생적수학사유능력재분석、비교、종합、개괄화훈련중발전,제승분석화해결문제적능력.
