福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2014年
5期
1-3
,共3页
高中生%宗教经验归因%学业成绩
高中生%宗教經驗歸因%學業成績
고중생%종교경험귀인%학업성적
为探究宗教经验归因和学业成绩的关系,本研究采用《高中生宗教经验归因问卷》对180名建瓯二中高中生进行调查.结果表明:高中生以无法言说的宗教归因为主;在无法言说维度上,高三最强高二次之高一最弱,且差异显著;宗教徒比非宗教徒和坚定的无神论者更容易产生有明确的对象的宗教归因方式;学业成绩和有明确对象的宗教归因存在显著的负相关.
為探究宗教經驗歸因和學業成績的關繫,本研究採用《高中生宗教經驗歸因問捲》對180名建甌二中高中生進行調查.結果錶明:高中生以無法言說的宗教歸因為主;在無法言說維度上,高三最彊高二次之高一最弱,且差異顯著;宗教徒比非宗教徒和堅定的無神論者更容易產生有明確的對象的宗教歸因方式;學業成績和有明確對象的宗教歸因存在顯著的負相關.
위탐구종교경험귀인화학업성적적관계,본연구채용《고중생종교경험귀인문권》대180명건구이중고중생진행조사.결과표명:고중생이무법언설적종교귀인위주;재무법언설유도상,고삼최강고이차지고일최약,차차이현저;종교도비비종교도화견정적무신론자경용역산생유명학적대상적종교귀인방식;학업성적화유명학대상적종교귀인존재현저적부상관.
