课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2014年
6期
71-75
,共5页
校本课程%学生自主开发%实践
校本課程%學生自主開髮%實踐
교본과정%학생자주개발%실천
学生自主开发校本课程的实质是课程决策、实践、修正过程中始终以学生为立足点,贯彻“教师引导、学生开发、社会评价”的原则,让校本课程成为中小学生社会实践的重要组成部分,满足学生个性化发展的需求.具体实践中,应坚持兴趣优先、能力优先、社会优先的原则,引导学生从事开发,并逐步解决政策缺位、支持缺位、可持续性不足的问题.
學生自主開髮校本課程的實質是課程決策、實踐、脩正過程中始終以學生為立足點,貫徹“教師引導、學生開髮、社會評價”的原則,讓校本課程成為中小學生社會實踐的重要組成部分,滿足學生箇性化髮展的需求.具體實踐中,應堅持興趣優先、能力優先、社會優先的原則,引導學生從事開髮,併逐步解決政策缺位、支持缺位、可持續性不足的問題.
학생자주개발교본과정적실질시과정결책、실천、수정과정중시종이학생위립족점,관철“교사인도、학생개발、사회평개”적원칙,양교본과정성위중소학생사회실천적중요조성부분,만족학생개성화발전적수구.구체실천중,응견지흥취우선、능력우선、사회우선적원칙,인도학생종사개발,병축보해결정책결위、지지결위、가지속성불족적문제.
