课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2014年
6期
67-70
,共4页
问题图式%教学设计%课业负担%电学计算
問題圖式%教學設計%課業負擔%電學計算
문제도식%교학설계%과업부담%전학계산
“课业负担过重”俨然成为久治难愈的“顽疾”.教师实施基于问题图式的教学,促进学生问题解决能力的提高,是实现减负增效的一剂“良方”.具体以电学计算复习教学为例,探讨基于问题图式的教学分析、教学目标、教学过程及教学反思,有助于清晰地认识这个问题.
“課業負擔過重”儼然成為久治難愈的“頑疾”.教師實施基于問題圖式的教學,促進學生問題解決能力的提高,是實現減負增效的一劑“良方”.具體以電學計算複習教學為例,探討基于問題圖式的教學分析、教學目標、教學過程及教學反思,有助于清晰地認識這箇問題.
“과업부담과중”엄연성위구치난유적“완질”.교사실시기우문제도식적교학,촉진학생문제해결능력적제고,시실현감부증효적일제“량방”.구체이전학계산복습교학위례,탐토기우문제도식적교학분석、교학목표、교학과정급교학반사,유조우청석지인식저개문제.
