教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
8期
13-15
,共3页
教育性惩罚%异化%原因%回归路径
教育性懲罰%異化%原因%迴歸路徑
교육성징벌%이화%원인%회귀로경
惩罚按其结果可分为教育性惩罚和非教育性惩罚.教育性惩罚异化的主要表现为:惩罚对象的物化、惩罚方式的变形和惩罚目的的偏离.教师惩罚观念的路径依赖、教师社会认知的冲突和教师职业道德的失当是其异化的主要原因.扭转教育性惩罚异化的现状,需要做到:以学生生命为基石,以教师情感为支撑,以学生发展为宗旨.
懲罰按其結果可分為教育性懲罰和非教育性懲罰.教育性懲罰異化的主要錶現為:懲罰對象的物化、懲罰方式的變形和懲罰目的的偏離.教師懲罰觀唸的路徑依賴、教師社會認知的遲突和教師職業道德的失噹是其異化的主要原因.扭轉教育性懲罰異化的現狀,需要做到:以學生生命為基石,以教師情感為支撐,以學生髮展為宗旨.
징벌안기결과가분위교육성징벌화비교육성징벌.교육성징벌이화적주요표현위:징벌대상적물화、징벌방식적변형화징벌목적적편리.교사징벌관념적로경의뢰、교사사회인지적충돌화교사직업도덕적실당시기이화적주요원인.뉴전교육성징벌이화적현상,수요주도:이학생생명위기석,이교사정감위지탱,이학생발전위종지.
