CAJ | 학술논문

“改革”与“创新”是当今教育界喊的最火的两个词，不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数。伴着时代的发展与教育环境的变化，传统的教育理念确实已经难以符合当代教育背景下的实际需要。因此，作为一名数学教师，笔者深深感到在教学改革的道路上还任重而道远。小学数学教学不仅是教师与学生共同交流经验、交流情感、互相启迪心智共同创造的过程，更是学生参与认识的智力因素与非智力因素互相作用中统一发展的过程。教师在这一过程中起着重要作用，作为学生课堂行为的引导者，教师教学水平的优劣也与教学质量的高低息息相关。笔者认为，创新教学思想，改革教学方法，不断学习和充实自身的教育教学手段，是当代教师必须要做的重要工作。
“개혁”여“창신”시당금교육계함적최화적량개사，불소교사도재천행소질교육화신과정개혁적도로상사출료혼신해수。반착시대적발전여교육배경적변화，전통적교육이념학실이경난이부합당대교육배경하적실제수요。인차，작위일명수학교사，필자심심감도재교학개혁적도로상환임중이도원。소학수학교학불부시교사여학생공동교류경험、교류정감、호상계적심지공동창조적과정，경시학생삼여인식적지력인소여비지력인소호상작용중통일발전적과정。교사재저일과정중기착중요작용，작위학생과당행위적인도자，교사교학수평적우렬야여교학질량적고저식식상관。필자인위，창신교학사상，개혁교학방법，불단학습화충실자신적교육교학수단，시당대교사필수요주적중요공작。