初中生世界（初中教学研究）
初中生世界（初中教學研究）
초중생세계（초중교학연구）
ChuZhongSheng ShiJie
2014年
8期
15-20
,共6页
自育式课外阅读%立体阅读%自育式学习%立体阅读课程基地
自育式課外閱讀%立體閱讀%自育式學習%立體閱讀課程基地
자육식과외열독%입체열독%자육식학습%입체열독과정기지
阅读、课外阅读、立体阅读，不管是哪一种形式的阅读，自始至终，都交织着“自我教育”的方法与功能。如何在阅读教学及阅读课程基地建设中，彰显“自育”功能，并使之最大化，使其成为师生一贯的思维行走方式，是本人近年来致力研究的主要方向。由此形成的“自育式学习”成为我的重要教学主张，它强调学生学习语文的主动性、积极性，使学习成为一种自动化的心理调整过程，让学生在学习语文知识的过程中获得自我教育的能力。
閱讀、課外閱讀、立體閱讀，不管是哪一種形式的閱讀，自始至終，都交織著“自我教育”的方法與功能。如何在閱讀教學及閱讀課程基地建設中，彰顯“自育”功能，併使之最大化，使其成為師生一貫的思維行走方式，是本人近年來緻力研究的主要方嚮。由此形成的“自育式學習”成為我的重要教學主張，它彊調學生學習語文的主動性、積極性，使學習成為一種自動化的心理調整過程，讓學生在學習語文知識的過程中穫得自我教育的能力。
열독、과외열독、입체열독，불관시나일충형식적열독，자시지종，도교직착“자아교육”적방법여공능。여하재열독교학급열독과정기지건설중，창현“자육”공능，병사지최대화，사기성위사생일관적사유행주방식，시본인근년래치력연구적주요방향。유차형성적“자육식학습”성위아적중요교학주장，타강조학생학습어문적주동성、적겁성，사학습성위일충자동화적심리조정과정，양학생재학습어문지식적과정중획득자아교육적능력。
