新课程研究（上旬）
新課程研究（上旬）
신과정연구（상순）
New curriculum research
2014年
9期
133-136
,共4页
低段学生%数学课本%阅读能力
低段學生%數學課本%閱讀能力
저단학생%수학과본%열독능력
当前低段数学教学中课本使用率低，学生数学阅读能力低下，对“以纯文字形式呈现”的习题无从下手，对“以图文结合形式”的习题舍本求末，对“以图表和符号形式呈现”的习题束手无策。本文以低段数学课本为载体，采用教育叙事、案例和总结反思，结合教学实践对如何提升小学低段学生阅读数学课本的兴趣、习惯、技能，提出操作性较强的九大策略，培养低段学生使用课本进行自助学习的意识，为今后中高段学习需要的独立自主阅读能力夯实基础。
噹前低段數學教學中課本使用率低，學生數學閱讀能力低下，對“以純文字形式呈現”的習題無從下手，對“以圖文結閤形式”的習題捨本求末，對“以圖錶和符號形式呈現”的習題束手無策。本文以低段數學課本為載體，採用教育敘事、案例和總結反思，結閤教學實踐對如何提升小學低段學生閱讀數學課本的興趣、習慣、技能，提齣操作性較彊的九大策略，培養低段學生使用課本進行自助學習的意識，為今後中高段學習需要的獨立自主閱讀能力夯實基礎。
당전저단수학교학중과본사용솔저，학생수학열독능력저하，대“이순문자형식정현”적습제무종하수，대“이도문결합형식”적습제사본구말，대“이도표화부호형식정현”적습제속수무책。본문이저단수학과본위재체，채용교육서사、안례화총결반사，결합교학실천대여하제승소학저단학생열독수학과본적흥취、습관、기능，제출조작성교강적구대책략，배양저단학생사용과본진행자조학습적의식，위금후중고단학습수요적독립자주열독능력항실기출。
