CAJ | 학술논문

逻辑思维能力，就是运用抽象的逻辑思维方法，探索事物的本质和规律的能力。应用题教学要培养学生的逻辑思维能力，就要注意训练学生的解题思路，遵循学生认识规律，从学生已有认识结构与应用题知识结构的关系，通过对应用题的审题分析、解答、检验、讲解等一系列的基本要求和解答过程，引导他们自觉获得解答方法，同时还要引导他们灵活运用对比分析与综合、抽象与概括、判断与推理等思维方法，认识运用基本结构和变化的规律，从而掌握不同的解题思路和解答方法。此外，在应用题教学中，还要注意培养学生优良的思维品质，从而使逻辑思维能力得到更好的发展。
라집사유능력，취시운용추상적라집사유방법，탐색사물적본질화규률적능력。응용제교학요배양학생적라집사유능력，취요주의훈련학생적해제사로，준순학생인식규률，종학생이유인식결구여응용제지식결구적관계，통과대응용제적심제분석、해답、검험、강해등일계렬적기본요구화해답과정，인도타문자각획득해답방법，동시환요인도타문령활운용대비분석여종합、추상여개괄、판단여추리등사유방법，인식운용기본결구화변화적규률，종이장악불동적해제사로화해답방법。차외，재응용제교학중，환요주의배양학생우량적사유품질，종이사라집사유능력득도경호적발전。