顾忆恩 顧憶恩
고억은
2016년 TPR提高小学生单词学习能力的有效策略 TPR提高小學生單詞學習能力的有效策略 TPR제고소학생단사학습능력적유효책략
2014년 小学英语课堂中“导学单”设计初探 小學英語課堂中“導學單”設計初探 소학영어과당중“도학단”설계초탐
2014년 PartA对话教学的实践与反思 PartA對話教學的實踐與反思 PartA대화교학적실천여반사
2012년 关注学生情感细节,实现课堂人文关怀 關註學生情感細節,實現課堂人文關懷 관주학생정감세절,실현과당인문관부
2011년 小学英语教师教学设计的三重境界 小學英語教師教學設計的三重境界 소학영어교사교학설계적삼중경계
2007년 把握英语课堂教学的节奏 把握英語課堂教學的節奏 파악영어과당교학적절주