CAJ | 학술논문

提起作文教学，老师们一定会想到一些字眼：多读、多看、多积累、多练笔。确实，这些都是老师们的经验之谈。作为老师要全面了解习作情况，利用练笔评点课，点评练笔情况。从优点到不足，让学生对比自己的习作，找准自己的优缺点，再通过同学之间佳句、佳段、美文赏析，点评帮助学生明白可以怎么写。在这样的交流中，学生肯定有所收获、有所提高。
제기작문교학，로사문일정회상도일사자안：다독、다간、다적루、다련필。학실，저사도시로사문적경험지담。작위로사요전면료해습작정황，이용련필평점과，점평련필정황。종우점도불족，양학생대비자기적습작，조준자기적우결점，재통과동학지간가구、가단、미문상석，점평방조학생명백가이즘요사。재저양적교류중，학생긍정유소수획、유소제고。