科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
8期
57-57
,共1页
慢教育%慢体育%慢目标%慢评价
慢教育%慢體育%慢目標%慢評價
만교육%만체육%만목표%만평개
“慢教育”是针对功利化、快餐式的当前教育的反思，并从中发现“慢体育”，倡导真正以人为本、尊重学生个性与发展的体育教育。而体育学科的目标和评价作为体育课堂的显性要素，能更好地诠释“慢体育”，并指导教育实践。
“慢教育”是針對功利化、快餐式的噹前教育的反思，併從中髮現“慢體育”，倡導真正以人為本、尊重學生箇性與髮展的體育教育。而體育學科的目標和評價作為體育課堂的顯性要素，能更好地詮釋“慢體育”，併指導教育實踐。
“만교육”시침대공리화、쾌찬식적당전교육적반사，병종중발현“만체육”，창도진정이인위본、존중학생개성여발전적체육교육。이체육학과적목표화평개작위체육과당적현성요소，능경호지전석“만체육”，병지도교육실천。
