长春理工大学学报（社会科学版）
長春理工大學學報（社會科學版）
장춘리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
2014年
8期
168-170
,共3页
研究性教学%统计学%课题式教
研究性教學%統計學%課題式教
연구성교학%통계학%과제식교
课题式研究性教学将案例教学、实验教学和社会实践有机融合，有助于实现“学以致用”。以统计学课程为例，探讨课题式研究性教学模式的具体应用，通过落实“四相融合”的教学方法，激发学生的学习主动性和创新性，实现学生综合能力的锻炼和提高。
課題式研究性教學將案例教學、實驗教學和社會實踐有機融閤，有助于實現“學以緻用”。以統計學課程為例，探討課題式研究性教學模式的具體應用，通過落實“四相融閤”的教學方法，激髮學生的學習主動性和創新性，實現學生綜閤能力的鍛煉和提高。
과제식연구성교학장안례교학、실험교학화사회실천유궤융합，유조우실현“학이치용”。이통계학과정위례，탐토과제식연구성교학모식적구체응용，통과락실“사상융합”적교학방법，격발학생적학습주동성화창신성，실현학생종합능력적단련화제고。
