湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
13期
112-113
,共2页
苏教版高中语文%词类活用%本用%多义
囌教版高中語文%詞類活用%本用%多義
소교판고중어문%사류활용%본용%다의
词类活用是高中文言文教学的重难点，其解释准确与否，直接影响学生的理解与接受。本文以苏教版高中语文必修三为例，列举教材与配套教参的活用字，通过查询、对比，逐一查找活用字解释的不足，并按本用、多义与活用等分类。深入探讨相互混淆的具体原因，提出相关的看法与建议，以此希望进一步提升高中文言文词类活用解释的科学性与准确性。
詞類活用是高中文言文教學的重難點，其解釋準確與否，直接影響學生的理解與接受。本文以囌教版高中語文必脩三為例，列舉教材與配套教參的活用字，通過查詢、對比，逐一查找活用字解釋的不足，併按本用、多義與活用等分類。深入探討相互混淆的具體原因，提齣相關的看法與建議，以此希望進一步提升高中文言文詞類活用解釋的科學性與準確性。
사류활용시고중문언문교학적중난점，기해석준학여부，직접영향학생적리해여접수。본문이소교판고중어문필수삼위례，열거교재여배투교삼적활용자，통과사순、대비，축일사조활용자해석적불족，병안본용、다의여활용등분류。심입탐토상호혼효적구체원인，제출상관적간법여건의，이차희망진일보제승고중문언문사류활용해석적과학성여준학성。
