CAJ | 학술논문

初中思品课教学不仅要让学生在课堂上掌握知识，更重要的是要培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、运用课本知识解决实际问题的能力，以及培养学生健康的身心、良好的道德品质。由此，创设一些引人入胜、轻松和谐的具有探索性、启发性、创造性的思品课教学情境，对引导学生身临其境，进而发现问题、了解问题、解决问题，提高学生分析问题、解决问题的综合能力，显得尤为重要。
초중사품과교학불부요양학생재과당상장악지식，경중요적시요배양학생적관찰능력、사유능력、자학능력、운용과본지식해결실제문제적능력，이급배양학생건강적신심、량호적도덕품질。유차，창설일사인인입성、경송화해적구유탐색성、계발성、창조성적사품과교학정경，대인도학생신림기경，진이발현문제、료해문제、해결문제，제고학생분석문제、해결문제적종합능력，현득우위중요。