CAJ | 학술논문

分层教学主要是根据学生的差异性有所区别进行施教，鼓励学有余力的学生可自主个性发展，而对一般学生则主要关注其知识达标和纵向对比的自我进步。分层教学策略是以更好地缩短学生间差距为出发点，它包括了学生、教师、教学工具三个要素。教师根据实际情况调整教学设计或方案，达到每个学生有所进步。电子书包这种新型的教学工具能集学习、训练、评价、拓展为一体，自由建构成立体化、网络化的虚拟课堂。
분층교학주요시근거학생적차이성유소구별진행시교，고려학유여력적학생가자주개성발전，이대일반학생칙주요관주기지식체표화종향대비적자아진보。분층교학책략시이경호지축단학생간차거위출발점，타포괄료학생、교사、교학공구삼개요소。교사근거실제정황조정교학설계혹방안，체도매개학생유소진보。전자서포저충신형적교학공구능집학습、훈련、평개、탁전위일체，자유건구성입체화、망락화적허의과당。