CAJ | 학술논문

文章认为将任务驱动与电子电工的学习联系起来，形成任务驱动的教学思路，可以给电子电工的学习提供一个强大的外作用力。在这种外作用力的驱动下，学生有可能成功的完成任务，产生强烈的成就感，而这种成就感就是激发其学习动机的内作用力。这样就成功地将内外作用力共同作用于学生，提高了教师的教学水平，增强了学生的学习积极性。
문장인위장임무구동여전자전공적학습련계기래，형성임무구동적교학사로，가이급전자전공적학습제공일개강대적외작용력。재저충외작용력적구동하，학생유가능성공적완성임무，산생강렬적성취감，이저충성취감취시격발기학습동궤적내작용력。저양취성공지장내외작용력공동작용우학생，제고료교사적교학수평，증강료학생적학습적겁성。