科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
24期
116-116,117
,共2页
五环四步教学法%分组教学%设计%反思
五環四步教學法%分組教學%設計%反思
오배사보교학법%분조교학%설계%반사
采用五环四步激发学生的学习兴趣、热情，合理利用“五环”“四步”来提高教师的教学水平，能熟练的采用“学生为主题、教师为主导”的教学模式培养学生的动手、动脑能力，建立合理的考评机制促进学生的创造力的发展，并有效的检测课堂的有效性。
採用五環四步激髮學生的學習興趣、熱情，閤理利用“五環”“四步”來提高教師的教學水平，能熟練的採用“學生為主題、教師為主導”的教學模式培養學生的動手、動腦能力，建立閤理的攷評機製促進學生的創造力的髮展，併有效的檢測課堂的有效性。
채용오배사보격발학생적학습흥취、열정，합리이용“오배”“사보”래제고교사적교학수평，능숙련적채용“학생위주제、교사위주도”적교학모식배양학생적동수、동뇌능력，건립합리적고평궤제촉진학생적창조력적발전，병유효적검측과당적유효성。
