CAJ | 학술논문

课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。在这样的课堂上，学生的及时生成不断涌现，随时会发生一些教师事先没有预料到的“意外”，从而打乱教师的教学思路。在数学课堂教学中，教师要善待“意外”，顺应“意外”，分析“意外”，探究“意外”，才能生成课堂精彩，提高课堂教学效率。
과당응시향미지방향정진적려정，수시도유가능발현의외적통도화미려적도경，이불시일절도필수준순고정이몰유격정적행정。재저양적과당상，학생적급시생성불단용현，수시회발생일사교사사선몰유예료도적“의외”，종이타란교사적교학사로。재수학과당교학중，교사요선대“의외”，순응“의외”，분석“의외”，탐구“의외”，재능생성과당정채，제고과당교학효솔。