中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2014年
7期
18
,共1页
合作%交流%竞争意识%学习
閤作%交流%競爭意識%學習
합작%교류%경쟁의식%학습
在“建构式生态课堂”中提到民主和谐的课堂氛围是学生自主学习的前提与必要条件,将时间留给学生,以学促教是课堂教学的生命力和宗旨所在.以策略化的小组协作模式的教学方法来解决板块教学中的存在实际问题,促进教育教学质量的全面提高;学与教相互交融,以学生小组协作的方式优化深化学校教育教学改革,实现教育现代化,最终实现“人”的主动发展和学生对英语语言综合运用能力的提升.
在“建構式生態課堂”中提到民主和諧的課堂氛圍是學生自主學習的前提與必要條件,將時間留給學生,以學促教是課堂教學的生命力和宗旨所在.以策略化的小組協作模式的教學方法來解決闆塊教學中的存在實際問題,促進教育教學質量的全麵提高;學與教相互交融,以學生小組協作的方式優化深化學校教育教學改革,實現教育現代化,最終實現“人”的主動髮展和學生對英語語言綜閤運用能力的提升.
재“건구식생태과당”중제도민주화해적과당분위시학생자주학습적전제여필요조건,장시간류급학생,이학촉교시과당교학적생명력화종지소재.이책략화적소조협작모식적교학방법래해결판괴교학중적존재실제문제,촉진교육교학질량적전면제고;학여교상호교융,이학생소조협작적방식우화심화학교교육교학개혁,실현교육현대화,최종실현“인”적주동발전화학생대영어어언종합운용능력적제승.
