东南传播
東南傳播
동남전파
SOUTHEAST COMMUNICATION
2014年
8期
10-13
,共4页
大学生%虚拟学习社区%归属感%量表
大學生%虛擬學習社區%歸屬感%量錶
대학생%허의학습사구%귀속감%량표
归属感是影响虚拟学习社区学习效果的重要心理变量,对增加学习者虚拟学习中的认知投入、行为投入及情感投入具有重要促进作用.本研究采用理论探讨与实证检验相结合的方法,对大学生虚拟学习社区归属感的结构进行重新构建,并以此为基础编制了《大学生虚拟学习社区归属感量表》.研究结果表明:大学生虚拟学习社区归属感是由个人能力认同感、学业成就感、同伴关系融洽感、学习期待感、虚拟学习社区投入感等五个因子构成的多维度结构,以此为基础编制的《大学生虚拟学习社区归属感量表》具有较好的信度和效度,可以作为测量虚拟学习社区归属感的有效工具.
歸屬感是影響虛擬學習社區學習效果的重要心理變量,對增加學習者虛擬學習中的認知投入、行為投入及情感投入具有重要促進作用.本研究採用理論探討與實證檢驗相結閤的方法,對大學生虛擬學習社區歸屬感的結構進行重新構建,併以此為基礎編製瞭《大學生虛擬學習社區歸屬感量錶》.研究結果錶明:大學生虛擬學習社區歸屬感是由箇人能力認同感、學業成就感、同伴關繫融洽感、學習期待感、虛擬學習社區投入感等五箇因子構成的多維度結構,以此為基礎編製的《大學生虛擬學習社區歸屬感量錶》具有較好的信度和效度,可以作為測量虛擬學習社區歸屬感的有效工具.
귀속감시영향허의학습사구학습효과적중요심리변량,대증가학습자허의학습중적인지투입、행위투입급정감투입구유중요촉진작용.본연구채용이론탐토여실증검험상결합적방법,대대학생허의학습사구귀속감적결구진행중신구건,병이차위기출편제료《대학생허의학습사구귀속감량표》.연구결과표명:대학생허의학습사구귀속감시유개인능력인동감、학업성취감、동반관계융흡감、학습기대감、허의학습사구투입감등오개인자구성적다유도결구,이차위기출편제적《대학생허의학습사구귀속감량표》구유교호적신도화효도,가이작위측량허의학습사구귀속감적유효공구.
