教师
教師
교사
TEACHER
2014年
22期
108-109
,共2页
同课异构%人文主义%异彩
同課異構%人文主義%異綵
동과이구%인문주의%이채
同课异构往往在教学比赛和教学展示中采用.两节相同内容的课如何“异出精彩”,这彰显出教师的教学功底和教学个性.本文将通过参加的两节不同类型的教学竞赛课,深入思考,如何评价“同课”的“异彩”之处,如何把握同课异构的“同”和“异”的关系,如何评价同课异构课的精彩之处.
同課異構往往在教學比賽和教學展示中採用.兩節相同內容的課如何“異齣精綵”,這彰顯齣教師的教學功底和教學箇性.本文將通過參加的兩節不同類型的教學競賽課,深入思攷,如何評價“同課”的“異綵”之處,如何把握同課異構的“同”和“異”的關繫,如何評價同課異構課的精綵之處.
동과이구왕왕재교학비새화교학전시중채용.량절상동내용적과여하“이출정채”,저창현출교사적교학공저화교학개성.본문장통과삼가적량절불동류형적교학경새과,심입사고,여하평개“동과”적“이채”지처,여하파악동과이구적“동”화“이”적관계,여하평개동과이구과적정채지처.
