中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2014年
7期
594-597
,共4页
游丽琴%金冬%杨洪%刘铁榜
遊麗琴%金鼕%楊洪%劉鐵榜
유려금%금동%양홍%류철방
企业员工%工作压力%工作倦怠%应对方式%社会支持
企業員工%工作壓力%工作倦怠%應對方式%社會支持
기업원공%공작압력%공작권태%응대방식%사회지지
Enterprise employees%Job pressure%Job burnout%Coping style%Social support
目的 探讨企业员工工作倦怠与工作压力、应对方式、社会支持之间的关系.方法 采用分阶段随机抽样方法,抽取深圳市3家大型企业1068名员工,应用工作压力量表、MBI-GS工作倦怠量表通用版、应对方式量表和社会支持量表进行自填式问卷调查.结果 企业员工工作压力和消极应对与工作倦怠呈正相关(r=0.39,0.21),积极应对、客观支持、主观支持和对支持的利用度与工作倦怠呈负相关(r=-0.30,-0.31,-0.30,-0.16).采用结构方程模型进行路径分析显示,工作压力对工作倦怠具有正向预测力,总体效应为0.61,直接效应为-0.50,通过应对方式和社会支持产生的间接效应为1.11.应对方式和社会支持对工作倦怠具有显著的负向直接效应(路径系数分别为-1.29和-0.22).结论 工作压力、应对方式和社会支持均是影响工作倦怠的重要因素,应对方式和社会支持在工作压力对工作倦怠的影响中有显著的调节和中介作用.
目的 探討企業員工工作倦怠與工作壓力、應對方式、社會支持之間的關繫.方法 採用分階段隨機抽樣方法,抽取深圳市3傢大型企業1068名員工,應用工作壓力量錶、MBI-GS工作倦怠量錶通用版、應對方式量錶和社會支持量錶進行自填式問捲調查.結果 企業員工工作壓力和消極應對與工作倦怠呈正相關(r=0.39,0.21),積極應對、客觀支持、主觀支持和對支持的利用度與工作倦怠呈負相關(r=-0.30,-0.31,-0.30,-0.16).採用結構方程模型進行路徑分析顯示,工作壓力對工作倦怠具有正嚮預測力,總體效應為0.61,直接效應為-0.50,通過應對方式和社會支持產生的間接效應為1.11.應對方式和社會支持對工作倦怠具有顯著的負嚮直接效應(路徑繫數分彆為-1.29和-0.22).結論 工作壓力、應對方式和社會支持均是影響工作倦怠的重要因素,應對方式和社會支持在工作壓力對工作倦怠的影響中有顯著的調節和中介作用.
목적 탐토기업원공공작권태여공작압력、응대방식、사회지지지간적관계.방법 채용분계단수궤추양방법,추취심수시3가대형기업1068명원공,응용공작압역량표、MBI-GS공작권태량표통용판、응대방식량표화사회지지량표진행자전식문권조사.결과 기업원공공작압력화소겁응대여공작권태정정상관(r=0.39,0.21),적겁응대、객관지지、주관지지화대지지적이용도여공작권태정부상관(r=-0.30,-0.31,-0.30,-0.16).채용결구방정모형진행로경분석현시,공작압력대공작권태구유정향예측력,총체효응위0.61,직접효응위-0.50,통과응대방식화사회지지산생적간접효응위1.11.응대방식화사회지지대공작권태구유현저적부향직접효응(로경계수분별위-1.29화-0.22).결론 공작압력、응대방식화사회지지균시영향공작권태적중요인소,응대방식화사회지지재공작압력대공작권태적영향중유현저적조절화중개작용.
