学术探索
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학술탐색
ACADEMIC RESEARCH
2014年
8期
138-143
,共6页
民族地区%义务教育%时-空结构%模糊物元模型
民族地區%義務教育%時-空結構%模糊物元模型
민족지구%의무교육%시-공결구%모호물원모형
本文遵循地理研究综合范式理论,以基础设施指标、经费指标、资料指标、教具指标和师资指标为基础指标,运用欧式贴近度模型计算出我国各个民族地区义务教育发展程度指数,运用ArcGIS10.0软件对我国民族地区义务教育发展程度指数进行空间表达.从时-空角度对我国民族地区2000年、2005年、2010年、2015年及2020年的义务教育发展程度及其差距进行研究.研究发现:(1)我国民族地区义务教育发展程度整体朝向均衡方向发展,但水平较低且其内部差异也较大.(2)同一时间截面上我国民族省区义务教育发展程度指数差异较大.(3)从2000年-2020年我国民族地区各省区义务教育发展变化形式多样且发展程度指数差异较大.(4)西藏地区义务教育发展水平较低且属于下降型.(5)我国民族地区各年度义务教育发展差距呈现增加态势.
本文遵循地理研究綜閤範式理論,以基礎設施指標、經費指標、資料指標、教具指標和師資指標為基礎指標,運用歐式貼近度模型計算齣我國各箇民族地區義務教育髮展程度指數,運用ArcGIS10.0軟件對我國民族地區義務教育髮展程度指數進行空間錶達.從時-空角度對我國民族地區2000年、2005年、2010年、2015年及2020年的義務教育髮展程度及其差距進行研究.研究髮現:(1)我國民族地區義務教育髮展程度整體朝嚮均衡方嚮髮展,但水平較低且其內部差異也較大.(2)同一時間截麵上我國民族省區義務教育髮展程度指數差異較大.(3)從2000年-2020年我國民族地區各省區義務教育髮展變化形式多樣且髮展程度指數差異較大.(4)西藏地區義務教育髮展水平較低且屬于下降型.(5)我國民族地區各年度義務教育髮展差距呈現增加態勢.
본문준순지리연구종합범식이론,이기출설시지표、경비지표、자료지표、교구지표화사자지표위기출지표,운용구식첩근도모형계산출아국각개민족지구의무교육발전정도지수,운용ArcGIS10.0연건대아국민족지구의무교육발전정도지수진행공간표체.종시-공각도대아국민족지구2000년、2005년、2010년、2015년급2020년적의무교육발전정도급기차거진행연구.연구발현:(1)아국민족지구의무교육발전정도정체조향균형방향발전,단수평교저차기내부차이야교대.(2)동일시간절면상아국민족성구의무교육발전정도지수차이교대.(3)종2000년-2020년아국민족지구각성구의무교육발전변화형식다양차발전정도지수차이교대.(4)서장지구의무교육발전수평교저차속우하강형.(5)아국민족지구각년도의무교육발전차거정현증가태세.