职业教育（下旬）
職業教育（下旬）
직업교육（하순）
Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)
2014年
6期
76-79
,共4页
高职学前教育专业%职业能力%实践教学%探索
高職學前教育專業%職業能力%實踐教學%探索
고직학전교육전업%직업능력%실천교학%탐색
幼儿教师的岗位工作具有示范性、直观形象性、趣味性、实践性、情感性等特点。高职学前教育专业要培养学生具有一种精神、两种观念、三种能力、七项技能。课堂教学定位职业能力培养是关键；实行“三段式”实践实训模式是落实；建设专兼结合的“双师型”专业教学团队是保证。
幼兒教師的崗位工作具有示範性、直觀形象性、趣味性、實踐性、情感性等特點。高職學前教育專業要培養學生具有一種精神、兩種觀唸、三種能力、七項技能。課堂教學定位職業能力培養是關鍵；實行“三段式”實踐實訓模式是落實；建設專兼結閤的“雙師型”專業教學糰隊是保證。
유인교사적강위공작구유시범성、직관형상성、취미성、실천성、정감성등특점。고직학전교육전업요배양학생구유일충정신、량충관념、삼충능력、칠항기능。과당교학정위직업능력배양시관건；실행“삼단식”실천실훈모식시락실；건설전겸결합적“쌍사형”전업교학단대시보증。
