CAJ | 학술논문

多元智能理论强调学生的个性差异，这一理论强调学生的智能优势，教师应当尊重学生智能方面优势，创设有效的学习氛围，教学过程当中需要依据学生智能方面的多样化进行课程设计工作，在物理教学过程当中，教学知识点应当与学生的生活经验、社会发展进行有机结合，激发学生进一步探究的欲望，提高学生的学习兴趣，促进物理的学习有较大的提升空间。
다원지능이론강조학생적개성차이，저일이론강조학생적지능우세，교사응당존중학생지능방면우세，창설유효적학습분위，교학과정당중수요의거학생지능방면적다양화진행과정설계공작，재물리교학과정당중，교학지식점응당여학생적생활경험、사회발전진행유궤결합，격발학생진일보탐구적욕망，제고학생적학습흥취，촉진물리적학습유교대적제승공간。