CAJ | 학술논문

案例教学法是通过对案例的讨论，内化所学知识，进行意义建构，进而培养学生分析和解决问题能力的教学法。由于案例教学法本身的局限性、马克思主义基本原理的复杂性和教师自身素养等相关因素的影响，案例教学法经常被误用，结果导致了马克思主义科学性的消解。解决这一问题的基本策略是回归马克思主义的本义，提高教师的素养，灵活利用多种教学策略。
안례교학법시통과대안례적토론，내화소학지식，진행의의건구，진이배양학생분석화해결문제능력적교학법。유우안례교학법본신적국한성、마극사주의기본원리적복잡성화교사자신소양등상관인소적영향，안례교학법경상피오용，결과도치료마극사주의과학성적소해。해결저일문제적기본책략시회귀마극사주의적본의，제고교사적소양，령활이용다충교학책략。