卷宗
捲宗
권종
JUANZONG
2014年
8期
99-99
,共1页
小学数学%合作学习%意义%组织
小學數學%閤作學習%意義%組織
소학수학%합작학습%의의%조직
“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。本文就具体实践过程中的几点看法进行了探讨。
“小組閤作學習”這一教學模式的應用給課堂教學註入瞭活力，它不僅可以使師生之間、學生之間更有效地進行語言交際；而且還可以培養學生的閤作意識、糰隊精神，進而促使學生相互學習，共同提高，有力地促進瞭課堂效率的提高。本文就具體實踐過程中的幾點看法進行瞭探討。
“소조합작학습”저일교학모식적응용급과당교학주입료활력，타불부가이사사생지간、학생지간경유효지진행어언교제；이차환가이배양학생적합작의식、단대정신，진이촉사학생상호학습，공동제고，유력지촉진료과당효솔적제고。본문취구체실천과정중적궤점간법진행료탐토。
