美术教育研究
美術教育研究
미술교육연구
ART EDUCATION RESEARCH
2014年
16期
158-158
,共1页
不破不立%解读教材
不破不立%解讀教材
불파불립%해독교재
为了上好新颖、高效的美术课，创设心中的理想课堂，有创意地解读教材显得尤为重要。文章以浙美版小学美术第10册第11课《弯弯的小路》为例，由“破”与“立”的关系出发，从推敲题意、“立”教学重点，角色换位、“立”教学难点，挖掘文化、“立”情感目标三个层面，探讨如何创意性地解读教材。
為瞭上好新穎、高效的美術課，創設心中的理想課堂，有創意地解讀教材顯得尤為重要。文章以浙美版小學美術第10冊第11課《彎彎的小路》為例，由“破”與“立”的關繫齣髮，從推敲題意、“立”教學重點，角色換位、“立”教學難點，挖掘文化、“立”情感目標三箇層麵，探討如何創意性地解讀教材。
위료상호신영、고효적미술과，창설심중적이상과당，유창의지해독교재현득우위중요。문장이절미판소학미술제10책제11과《만만적소로》위례，유“파”여“립”적관계출발，종추고제의、“립”교학중점，각색환위、“립”교학난점，알굴문화、“립”정감목표삼개층면，탐토여하창의성지해독교재。
