读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
22期
192-192
,共1页
学具%数学课堂%运用
學具%數學課堂%運用
학구%수학과당%운용
小学生学习数学知识的主要方式是通过直观性思维获得。小学生的抽象思维正在逐步形成，要培养学生的抽象思维，除了教学方法上的改变，还应该科学运用课程资源辅助课堂教学，比如运用小学数学学具可以激发学生学习的兴趣，有助于对数学知识的形成过程的理解，有利于培养学生的综合能力，是提高学生数学素养的基本途径。
小學生學習數學知識的主要方式是通過直觀性思維穫得。小學生的抽象思維正在逐步形成，要培養學生的抽象思維，除瞭教學方法上的改變，還應該科學運用課程資源輔助課堂教學，比如運用小學數學學具可以激髮學生學習的興趣，有助于對數學知識的形成過程的理解，有利于培養學生的綜閤能力，是提高學生數學素養的基本途徑。
소학생학습수학지식적주요방식시통과직관성사유획득。소학생적추상사유정재축보형성，요배양학생적추상사유，제료교학방법상적개변，환응해과학운용과정자원보조과당교학，비여운용소학수학학구가이격발학생학습적흥취，유조우대수학지식적형성과정적리해，유리우배양학생적종합능력，시제고학생수학소양적기본도경。
