读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
22期
181-181,183
,共2页
初中数学%学生说题%高效课堂
初中數學%學生說題%高效課堂
초중수학%학생설제%고효과당
学习经验表明，通过自己的主动探究和总结后获取数学知识，往往比听教师的详细分析所掌握知识更加快捷、牢固，应用也更加游刃有余，很大程度提高学习实效性。开展学生说题题活动，能使所有学生有所心得、有所发展、有所提高，不仅能增强学生的自信心，激发学生学习的积极性，而且能提高学生的数学应用能力。
學習經驗錶明，通過自己的主動探究和總結後穫取數學知識，往往比聽教師的詳細分析所掌握知識更加快捷、牢固，應用也更加遊刃有餘，很大程度提高學習實效性。開展學生說題題活動，能使所有學生有所心得、有所髮展、有所提高，不僅能增彊學生的自信心，激髮學生學習的積極性，而且能提高學生的數學應用能力。
학습경험표명，통과자기적주동탐구화총결후획취수학지식，왕왕비은교사적상세분석소장악지식경가쾌첩、뢰고，응용야경가유인유여，흔대정도제고학습실효성。개전학생설제제활동，능사소유학생유소심득、유소발전、유소제고，불부능증강학생적자신심，격발학생학습적적겁성，이차능제고학생적수학응용능력。
