读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
22期
127-127
,共1页
多媒体%优化%效率
多媒體%優化%效率
다매체%우화%효솔
利用多媒体辅助语文教学，给教学带来了勃勃生气，使教学的内容、方法乃至教学的模式更加新颖、变化、刺激。它通过文本、图像、动画、声音等方式，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时，对学生主体性的发挥、创新意识的培养，有着事半功倍之效。
利用多媒體輔助語文教學，給教學帶來瞭勃勃生氣，使教學的內容、方法迺至教學的模式更加新穎、變化、刺激。它通過文本、圖像、動畫、聲音等方式，不僅使教學內容化靜為動，化難為易，突破時空限製，而且刺激學生的各種感官，使學生在學習中始終保持興奮、愉悅的心理狀態。同時，對學生主體性的髮揮、創新意識的培養，有著事半功倍之效。
이용다매체보조어문교학，급교학대래료발발생기，사교학적내용、방법내지교학적모식경가신영、변화、자격。타통과문본、도상、동화、성음등방식，불부사교학내용화정위동，화난위역，돌파시공한제，이차자격학생적각충감관，사학생재학습중시종보지흥강、유열적심리상태。동시，대학생주체성적발휘、창신의식적배양，유착사반공배지효。
