CAJ | 학술논문

数学“问题解决”课堂教学模式是新课标改革以来最受教师青睐的教学方式之一，日渐成为数学课堂教学的主力。“问题解决”法的理论依据是建构主义观，旨在激发学生的学习热情，锻炼学生的数学解题思维能力以及培养学生的团队协作能力，对于学生学好数学起到了事半功倍的效果。在实际教学中，主要是通过创设情境、问题设置、小组合作、引导点拨、反馈总结这几个步骤来进行课堂教学，以期达到新课标改革的教学目的。
수학“문제해결”과당교학모식시신과표개혁이래최수교사청래적교학방식지일，일점성위수학과당교학적주력。“문제해결”법적이론의거시건구주의관，지재격발학생적학습열정，단련학생적수학해제사유능력이급배양학생적단대협작능력，대우학생학호수학기도료사반공배적효과。재실제교학중，주요시통과창설정경、문제설치、소조합작、인도점발、반궤총결저궤개보취래진행과당교학，이기체도신과표개혁적교학목적。