CAJ | 학술논문

[目的]探讨《成人护理学》课程的考核方法及其效果。[方法]根据《成人护理学》课程的性质和特点，考核采用出勤成绩、作业成绩、临床见习成绩、阶段性考核成绩及期末闭卷考核成绩相结合的方式，课程结束后采用自行设计的问卷对60名学生进行调查[结果]出勤成绩为80.00分~100.00分(98.50分±4.81分)；作业成绩为71.44分~91.19分(85.11分±4.25分)；临床见习成绩为84.00分~95.59分(92.02分±2.98分)；阶段性考核成绩为66.67分~90.00分(80.32分±5.12分)；期末闭卷考核成绩为62.00分~90.00分(78.75分±8.60分)；综合成绩为72.36分~92.17分(83.00分±4.52分)。93.3%~100.0%学生认为，形成性评价能提高自主学习能力、激发学习兴趣和主动性、促进再学习能力、促进对知识的理解和掌握、培养创新思维能力和分析能力、促进交流与反馈。[结论]形成性评价可提高学生分析问题、解决问题的能力及临床思维能力，同时有助于全面、真实地反映学生在课程学习中的成绩。
[목적]탐토《성인호이학》과정적고핵방법급기효과。[방법]근거《성인호이학》과정적성질화특점，고핵채용출근성적、작업성적、림상견습성적、계단성고핵성적급기말폐권고핵성적상결합적방식，과정결속후채용자행설계적문권대60명학생진행조사[결과]출근성적위80.00분~100.00분(98.50분±4.81분)；작업성적위71.44분~91.19분(85.11분±4.25분)；림상견습성적위84.00분~95.59분(92.02분±2.98분)；계단성고핵성적위66.67분~90.00분(80.32분±5.12분)；기말폐권고핵성적위62.00분~90.00분(78.75분±8.60분)；종합성적위72.36분~92.17분(83.00분±4.52분)。93.3%~100.0%학생인위，형성성평개능제고자주학습능력、격발학습흥취화주동성、촉진재학습능력、촉진대지식적리해화장악、배양창신사유능력화분석능력、촉진교류여반궤。[결론]형성성평개가제고학생분석문제、해결문제적능력급림상사유능력，동시유조우전면、진실지반영학생재과정학습중적성적。