CAJ | 학술논문

[目的]比较不同年级高职护生评判性思维能力，为高职护理教育改革提供依据。[方法]采用评判性思维态度倾向性调查表(中文版)对漳州卫生职业学院2009级~2011级1066名高职护生进行调查。[结果]不同年级高职护生在寻找真相、评判性思维的自信心、求知欲3个维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)；评判性思维能力总分、开放思想、分析能力、系统化能力和认知成熟度得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]高职护生评判性思维能力受护理教育过程的影响，护理院校应开展教育教学方法的探讨和改革，进一步培养和提高高职护生的评判性思维能力。
[목적]비교불동년급고직호생평판성사유능력，위고직호리교육개혁제공의거。[방법]채용평판성사유태도경향성조사표(중문판)대장주위생직업학원2009급~2011급1066명고직호생진행조사。[결과]불동년급고직호생재심조진상、평판성사유적자신심、구지욕3개유도득분비교차이유통계학의의(P<0.05)；평판성사유능력총분、개방사상、분석능력、계통화능력화인지성숙도득분비교차이무통계학의의(P>0.05)。[결론]고직호생평판성사유능력수호리교육과정적영향，호리원교응개전교육교학방법적탐토화개혁，진일보배양화제고고직호생적평판성사유능력。