读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
31期
136-136
,共1页
创造思维%培养%计算错误%纠正
創造思維%培養%計算錯誤%糾正
창조사유%배양%계산착오%규정
初中物理课教学如何达到实效性？这是作为初中物理教师孜孜以求的奋斗目标。物理课如果不能激发学生创造思维，培养学生的创新意识、创新精神，那么物理课的终极目标就不能实现；物理课如果不能培养学生良好的的计算能力，那么教学效果就是一句空话。笔者认为一个好的物理教师，不能不重视学生创造思维的培养，不能不重视学生计算题常见错误的纠正。
初中物理課教學如何達到實效性？這是作為初中物理教師孜孜以求的奮鬥目標。物理課如果不能激髮學生創造思維，培養學生的創新意識、創新精神，那麽物理課的終極目標就不能實現；物理課如果不能培養學生良好的的計算能力，那麽教學效果就是一句空話。筆者認為一箇好的物理教師，不能不重視學生創造思維的培養，不能不重視學生計算題常見錯誤的糾正。
초중물리과교학여하체도실효성？저시작위초중물리교사자자이구적강두목표。물리과여과불능격발학생창조사유，배양학생적창신의식、창신정신，나요물리과적종겁목표취불능실현；물리과여과불능배양학생량호적적계산능력，나요교학효과취시일구공화。필자인위일개호적물리교사，불능불중시학생창조사유적배양，불능불중시학생계산제상견착오적규정。
