读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
31期
67-68
,共2页
教学环节%评析%有效教学
教學環節%評析%有效教學
교학배절%평석%유효교학
教学的有效性包括“教师有效的教”和“学生有效的学”两个方面。本文根据日常教学中的案例，针对案例中导入、课堂活动、教学模式或教学方法等教学环节的深入分析，揭示了目前教学实际中这些环节存在的一些普遍性的问题，结合相关教育教学理论，谈了自己对案例的评价，对思想政治课有效教学的思考和认识。
教學的有效性包括“教師有效的教”和“學生有效的學”兩箇方麵。本文根據日常教學中的案例，針對案例中導入、課堂活動、教學模式或教學方法等教學環節的深入分析，揭示瞭目前教學實際中這些環節存在的一些普遍性的問題，結閤相關教育教學理論，談瞭自己對案例的評價，對思想政治課有效教學的思攷和認識。
교학적유효성포괄“교사유효적교”화“학생유효적학”량개방면。본문근거일상교학중적안례，침대안례중도입、과당활동、교학모식혹교학방법등교학배절적심입분석，게시료목전교학실제중저사배절존재적일사보편성적문제，결합상관교육교학이론，담료자기대안례적평개，대사상정치과유효교학적사고화인식。
