读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
32期
247-247
,共1页
初中英语%有效教学%实施原则%单词记忆%方法研究
初中英語%有效教學%實施原則%單詞記憶%方法研究
초중영어%유효교학%실시원칙%단사기억%방법연구
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。笔者根据平日的教学经验，首先论述了有效教学的实施原则，分析了单词教学记忆的手段方法，同时说明了教学手段要灵活多变，单一的教学方法始终是枯燥缺乏成效的。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。因此，筆者認為，趣味教學的覈心問題是：創造一箇和諧融洽的師生關繫；輕鬆、愉快的學習環境；採用靈活多變的教學方法，讓學生做中學，學中用，從而激髮興趣，學得主動，提高效率。筆者根據平日的教學經驗，首先論述瞭有效教學的實施原則，分析瞭單詞教學記憶的手段方法，同時說明瞭教學手段要靈活多變，單一的教學方法始終是枯燥缺乏成效的。
애인사탄설과：“흥취시최호적로사”。인차，필자인위，취미교학적핵심문제시：창조일개화해융흡적사생관계；경송、유쾌적학습배경；채용령활다변적교학방법，양학생주중학，학중용，종이격발흥취，학득주동，제고효솔。필자근거평일적교학경험，수선논술료유효교학적실시원칙，분석료단사교학기억적수단방법，동시설명료교학수단요령활다변，단일적교학방법시종시고조결핍성효적。
