读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
33期
118-118
,共1页
少数民族%实验%概念教学%有效性%四动教学法
少數民族%實驗%概唸教學%有效性%四動教學法
소수민족%실험%개념교학%유효성%사동교학법
临沧这样的少数民族地区，学生的生物基础知识薄弱，对相应知识的理解欠缺，单独的生物概念教学困难重重，结合新课程的要求，本文注重使学生在现实的生活背景中学习生物学，以实验课为载体为概念的建构提供具体、有效的学习体验。
臨滄這樣的少數民族地區，學生的生物基礎知識薄弱，對相應知識的理解欠缺，單獨的生物概唸教學睏難重重，結閤新課程的要求，本文註重使學生在現實的生活揹景中學習生物學，以實驗課為載體為概唸的建構提供具體、有效的學習體驗。
림창저양적소수민족지구，학생적생물기출지식박약，대상응지식적리해흠결，단독적생물개념교학곤난중중，결합신과정적요구，본문주중사학생재현실적생활배경중학습생물학，이실험과위재체위개념적건구제공구체、유효적학습체험。
