CAJ | 학술논문

作文教学是培养学生写作能力的途径，也是体现语文工具性的途径。生活是一切文学创作的源泉。教师在选择写作内容的时候，要充分结合学生的生活实际和心理特点，布置写作任务。提高学生的写作能力，要从写观察日记开始，记录生活中的点滴，抒发自己的感受。充分利用这些内容对学生写作训练进行指导，同时培养学生阅读习惯和提高阅读能力。作文水平的提高，与学生的阅读积累是分不开的。
작문교학시배양학생사작능력적도경，야시체현어문공구성적도경。생활시일절문학창작적원천。교사재선택사작내용적시후，요충분결합학생적생활실제화심리특점，포치사작임무。제고학생적사작능력，요종사관찰일기개시，기록생활중적점적，서발자기적감수。충분이용저사내용대학생사작훈련진행지도，동시배양학생열독습관화제고열독능력。작문수평적제고，여학생적열독적루시분불개적。