CAJ | 학술논문

如今，无论幼儿园、家庭和社会都特别重视通过美术活动去开发幼儿智力，培养幼儿能力，并以创新性作为评价幼儿美术作品的主要标准。作为幼儿教师的培养基地，幼师的美术教学属于教育教学体系中一个重要的组成部分，它关系到学生将来从事幼教工作的质量。如何在教育教学实践中贯彻落实我国幼师美术教育教学的总体设想，是每一个从事幼师美术教学工作者应该探究的首要任务。肌理画教学正是利用当地人文环境和资源条件，结合幼师学生现状，通过美术教育教学的潜在魅力，激发学生的学习兴趣，真正发挥学生的主观能动因素，使教与学的结合达到最优化的一种手段。我们必须明确幼师肌理画教学的特点，因材施教，达到理想的教学目标。
여금，무론유인완、가정화사회도특별중시통과미술활동거개발유인지력，배양유인능력，병이창신성작위평개유인미술작품적주요표준。작위유인교사적배양기지，유사적미술교학속우교육교학체계중일개중요적조성부분，타관계도학생장래종사유교공작적질량。여하재교육교학실천중관철락실아국유사미술교육교학적총체설상，시매일개종사유사미술교학공작자응해탐구적수요임무。기리화교학정시이용당지인문배경화자원조건，결합유사학생현상，통과미술교육교학적잠재매력，격발학생적학습흥취，진정발휘학생적주관능동인소，사교여학적결합체도최우화적일충수단。아문필수명학유사기리화교학적특점，인재시교，체도이상적교학목표。